martes, 13 de marzo de 2018
PAGO AL CONTADO
sábado, 6 de mayo de 2017
ÉTICA Y SOCIEDAD
lunes, 9 de noviembre de 2015
EDUCACIÓN Y VIOLENCIA
Las terribles cifras que contabilizan las muertes debidas a violencia machista, a razón de cuatro víctimas al mes, se suman a esas otras víctimas de la violencia en el seno de la familia que, sin llegar a derramamiento de sangre, provocan una situación de desamparo que impide la convivencia tranquila y sin sobresaltos que debería acompañar a cualquier ciudadano a lo largo de su vida.
Obviamente, siempre ha habido situaciones de violencia, pero el hecho de que se presenten con esta abrumadora frecuencia; que ocurran situaciones tan insólitas como que unos padres tengan que pedir amparo ante la violencia de los hijos, niños aún, ponen de manifiesto un fallo de considerables proporciones que abarca a toda la sociedad.
No son pocas las voces que reclaman un cambio sustancial en el modelo educativo, en el que el respeto debe ser uno de los principales ejes y las facetas de humanidades tengan, al menos ,la misma incidencia en el proceso educativo que los aspectos técnicos. Acaso la sociedad necesita mejores especialistas más que mejores personas ?
Es hora de plantearse la cuestión : Qué es mejor, invertir en educación y conseguir ciudadanos libres y respetuosos o construir cárceles para encerrar en ellas a los que no hemos educado ?
La pasión que demuestran todos los grupos políticos por cambiar el Sistema Educativo no viene acompañada ni de la reflexión profunda que el caso merece ni del apoyo exigible a la sociedad entera, que se encuentra inmersa en una crisis de mucha mayor envergadura que la económica , ya que la mala educación de hoy revertirá en peores personas futuras.
Y si alguien tiene dudas de para qué sirven conceptos como ética, honradez, respeto, esfuerzo, obligación...solo tiene que leer la prensa de cualquier día y preguntarse si los corruptos que allí aparecen los tienen en su palmarés.
Pero que nadie se llame a engaño. Hay dos educaciones: la cultural y científica, a adquirir en la escuela y la otra, la cívica, que solo podrá ser alimentada en el seno de la familia. De que los alumnos sean unos tarugos podremos culpar al sistema educativo, si procede, pero de que sean groseros, incívicos, etc. solo es responsable la familia.
martes, 3 de noviembre de 2015
CURIOSA HISTORIA
En un libro leído recientemente constaba la siguiente inscripción bajo el título: " La curiosa historia de los elementos"
Durante el, para muchos, largo período de nuestra democracia actual, hemos tenido oportunidad de conocer a muchos "elementos". Algunos están ya en la cárcel y ,como es habitual, no sólo no han devuelto lo que robaron, sino que - además - nos está costando dinero mantenerlos en la comodidad de su encierro.
Seguramente la " historia" de estos "elementos" puede que sea curiosa. Nada ejemplar por supuesto.
Resulta frustrante constatar, casi día a día, que los delitos que afectan gravemente a la sociedad siguen teniendo ventajas comparåndolos con los cometidos por los rateros de medio pelo o los de quienes, forzados por la necesidad ( hambre, paro, etc,) se han visto en manos de la justicia.
Estos " elementos" cuyas " virtudes" deberían ser amplia y socialmente rechazadas resultan, en virtud de la falta de aplicación de la justicia ( por legal que sea ) ejemplo a seguir por parte de quienes sintiéndose abandonados por la sociedad, entienden que también tienen derecho a incrementar su patrimonio a costa de los demás, con la certeza de que no van a sufrir graves penas.
Lamentablemente, muchas de las incursiones de estos "elementos" se han realizado amparándose en la cobertura de partidos políticos, que han utilizado como tapadera de actividades fraudulentas ,dado así lugar a un descrédito de la clase política, en general, que ha producido, a su vez, una visión generalizada de que los políticos son corruptos, con la consecuencia de que muchos ciudadanos son escépticos con respecto a las ventajas de votar a unos u otros en las elecciones.
Claro está que quienes se ven afectados en mayor medida son los partidos que han tenido oportunidad de gobernar, puesto que los otros son, presuntamente, intachables al no haber tenido " oportunidad" de corromperse.
Deberemos aceptar que el problema de la corrupción nada tiene que ver con los organismos ni con las estructuras sociales. El problema está en las personas que los forman o dirigen.
Se hace, pues, necesaria una regeneración personal y social, recuperando conceptos que han sido dejados atrás en virtud de esa "modernidad" que los ha rechazado como "antiguos".
Pero ética, honradez, obligación, esfuerzo, respeto... son absolutamente imprescindibles para esa regeneración.
martes, 21 de abril de 2015
QUÉ HEMOS HECHO ?
Ante los terribles hechos ocurridos en un centro educativo, donde se supone que las actividades formativas deben ser las protagonistas de la actividad diaria, más que lamentarnos ( que también )por lo que ha pasado, debemos preguntarnos
qué es lo que hemos hecho o, más bien, lo que no hemos hecho.
Los valores morales y éticos, al margen de cualquier ideología o filosofía, se han ido enterrando bajo el peso de una libertad mal entendida, puesto que no es tal libertad si coarta la de los demás. Se han relegado la disciplina, el esfuerzo, la excelencia, en favor de la chapuza y el pelotazo.
Los padres no han sabido decir "NO" a sus hijos ni imponer disciplina, para que no se sintieran traumatizados. La figura del padre tiene menos valor que la del amiguete de turno.
Los ciudadanos nos hemos abandonado en manos de los políticos profesionales, que han hecho y deshecho a su antojo, en toda época, leyes , decretos, normas, para todo y en tal cantidad, que resulta absolutamente imposible conocer su contenido, con tantos vericuetos que los abogados hábiles siempre pueden encontrar el resquicio apropiado para librar a sus poderosos clientes.
Los políticos han creado estructuras monolíticas en las que no se deja lugar al voto en conciencia y todos se someten al supremo poder de su particular ideología.
Los que gobiernan, ajenos a las necesidades y problemas reales de la sociedad, actúan al margen de ésta, desde su particular visión, sin consultar a quienes, finalmente, sin los que van a tener que resolverlos, por ser los que están "al pie del cañón".
Quienes están en la oposición ponen más interés en derribar al gobierno de turno y sus propuestas, que en presentar a la sociedad las suyas propias, con soluciones realistas para los problemas reales de la sociedad.
Todos somos culpables de la situacion. Por hablar y actuar donde no corresponde.O por callar. O por no tomarnos la molestia de hacer algo. O por hacer oidos sordos a los problemas de los demás. O por alinearnos con quienes son insolidarios. O por...